哲学生活第八课第二框题教学案

制作人：

刘丽

审核人：

付全良

制作时间：2015、04

考纲要求：

1、掌握一个知识结构。    2、清楚两大命题热点      3、瞄准六个必考方向

高考趋势：

选择题和非选择题均有考察，且综合性较强，多以时政和社会热点为背景，考察学生运用所学知识分析问题的能力。

课前预习

1、2014年2月l7日，习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班发表重要讲话。他指出，没有坚定的制度自信就不可能有全面深化改革的勇气，同样，离开不断改革，制度自信也不可能彻底、不可能久远。……我们说坚定制度自信，不是要团步自封，而是要不断革除体制机制弊端，让我们的制度成熟而持久。
  联系材料请运用社会存在与社会意识关系的有关知识，谈谈你对全面深化改革与坚定制度自信的理解。（8分）

2. (28分)2014年11月l9 日至21日；以“互联互通芡享共治”为主题的首届世界互联网人会在浙江乌镇举行。阅读材料，完成下列要求

互联网与经济新常态
    “互联网+”是传统行业与互联网的融合与重构。传统行业向互联网迁移，会带来产业或服务的转型升级。在经济新常态下，互联网日益成为创新驱动发展的先导力量，经济发展已从过去的传统粗放转为高效率、低成本、可持续。这就要求我们创新宏观调控思路和方式，不搞强刺激、大调整，而是坚持区间调控；不搞“大水漫灌”，而是坚持定向调控，。；不搞头痛医头、脚痛医脚，而是坚持“统筹调控”，统筹稳增长、促改革、调结构、惠民生，进行通盘考虑。“调控创新”，正成为中国经济巨轮的新舵盘。
    请结合材料，从“思想方法与创新意识”角度分析“创新宏观调控思路和方式”所蕴含的哲理。(8分)

课上探究案

定点训练：

3.（20分）建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。阅读材料，回答问题。 

材料一  党的十八届三中全会明确提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度，用制度保护生态环境。 

材料二  为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，学科 网将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。 

（1） 据材料一和材料二，运用政治生活知识，说明中国共产党和全国人大常委会在生态文明建设中是如何发挥作用的。（11分） 

（2）结合材料二，运用《生活与哲学》中“认识社会与价值选择”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。（9分） 

4.（14分）文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。阅读材料，回答问题。 

材料一  近年来，我国在对外文化传播过程中，把握并顺应国际传播发展的必然趋势，利用对象国资源，充分考虑其文化传统、消费习惯、审美标准，推出了越来越多的具有中国特色、中国风格、中国气派的文化精品。 材料二  2013年俄罗斯“中国旅游年”活动期间，我国推出了展示中国形象的大型舞台演出《美丽中国》。演出以歌舞为主，镶嵌京剧、武术等中国元素，辅以多媒体视频。演出从新疆的《葡萄架下》到云南的《怒江大小调》，从唐朝乐舞《霓裳羽衣舞》到现代芭蕾《海上梦明月》，„„展现了美丽中国的壮美画卷。特别是《海上梦明月》将西方芭蕾与中国民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭，充分显示了中国文化开放、创新、多元的魅力。 

（1）          结合材料一，说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。（6分）

 （2） 据材料二，运用文化创新与中华文化的知识，分析《美丽中国》演出所体现的文化生活道理。（8分） 

课后巩固案

 5、2014年9月9日习近平总书记到北京师范大学看望一线教师时表示：我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”很悲哀。
    材料一  古典诗词承载着几千年中华文化的精髓，蕴含着丰富的传统知识。通过诵读、理解这些经典作品，在潜移默化中让我们能深深体会到古代先贤数千年传承下来的人生态度、生活原则和道德理念等。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
    材料二  保留古典诗词，是加强传统文化教育的一种重要形式。学校要弘扬中华优秀传统文化，可以根据不同地区的实际情况和不同学段学生身心发展特点，采取差异化的内容和形式。书法、京剧、诵读经典……进课堂已经在很多地区进行了试点工作。
    （1）结合材料一，运用“文化的传承与发展”的相关知识，分析“应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因”的意义。（10分）

    （2）结合材料二，运用“矛盾的普遍性和特殊性”的知识，说明开展“书法、京剧、诵读经典……进课堂”试点工作的依据。（12分）

二次备课