专刊21（新泰市第二中学制度汇编）

教研专刊（特刊）

目  录

 

新泰市第二中学教师量化评价实施方案………………………………………1

新泰市第二中学班主任评价考核条例…………………………………………7

新泰市第二中学年度考核计分办法……………………………………………12

新泰市第二中学综合荣誉评选计分办法………………………………………14

新泰市第二中学教师职称评聘方案……………………………………………17

新泰市第二中学校级荣誉设置方案……………………………………………21

新泰市第二中学关于四项教学常规先进个人的评选规定……………………23

新泰市第二中学班级四项常规管理奖励办法…………………………………25

 

治校方略

教育教学是立校之本，科学研究是强校之本，依法办学是治校之本。

 

 

 

 

新泰市第二中学教师量化评价实施方案

新二字［2014］3号

 

为了充分发挥教师评价机制在教育教学工作中的导向和激励功能，大力促进教师道德素质、业务素质的提高，不断规范、改进教育教学行为，全面提高教育教学质量，促进我校教育教学工作健康持续发展，根据教育教学相关法规和《山东省中小学管理基本规范》的具体要求，参考新泰市《高中学校教学评价方案》，结合我校实际，制定《新泰二中教师量化评价实施方案》，提交教代会审议。

第一部分  评价内容及计分办法

一、工作态度及表现 100分

依法执教，严格执行教育政策法规，爱岗敬业，工作积极，勤于钻研，乐于接受学校临时分配的各项任务。

正常上班满勤计100分，其余折合计算。

各部门及时做好记录，每周一小结，作为周结月总内容之一，学段末汇总，负责人签字，本人认定后交教导处汇总。学期末年级组形成本项得分公示，提交校办公会审核。

二、教学常规200分

教学常规由年级组根据各自学段特点，参考教育局《高中学校教学评价方案》，从个人备课、集体通课、学案讲义制作、作业批改、听评课等方面予以分数认定，年级组根据学段特点及时调整比例，年级赋分最高200分，其他教师得分按比例折合，学期最低分不高于（200×年级任务普通指标完成率－20）分。每月统计公示一次。

三、学生评价100分

从教师的师德、工作态度、教学水平、专业素养、师生交流等方面对学生进行问卷调查，问卷调查按非常满意、基本满意率、不满意三项认定。计分办法：非常满意60分×非常满意率＋40分×基本满意率，最高折合为100分。学期末形成本项得分。

四、教学业绩 600分

（一）文化科教师量化计分：

教学业绩基础得分 600分。各年级组根据本年级实际，制定年级教学业绩评定方案。

（二）艺体、技术、校本等教师量化计分600分：

1、制定专业生发展目标，音体美教师个人基础指标分别为8、7、15人，音体美专业生总人数按年级总人数的3%、3%、6%制定目标，完成指标（由年级认定，学生训练达到专业生学期训练的三分之二时间方可计算在内），由年级按照实际情况计分，基础分平均每位教师计100分，个人得分按指导学生比例计分。

2、专业训练实效计200分，常规训练占100分，竞赛得分100分。

教师专业训练得分=100分×专业生人数÷指标数×学生满意率

专业指导准时到位，足时完整，科学有效。教师在专业训练无故缺席1节减2分，迟到早退1次减1分，由于天气、场地等原因不能训练，提前向年级作出说明。年级组每周至少检查2次。竞赛得分100分由艺体部制定具体计分标准。

3、学生专业过关率计150分：专业过关高三按高考专业过关，其余学段按在校专业训练时间超过三分之二的专业学生数计算。

专业过关率得分=150分×过关人数÷指标数，

4、学生双过关率计150分：高三按当年高考双过关情况计算，其他学段文化科成绩按军检线（教育局划定的）的65%计算。

双过关率得分= 150分×双过关人数÷专业过关人数

5、技术、校本等教师教学实效

指导学生获得县市级信息技术、科技发明等类比赛一等奖，指导教师计教师平均分，每增一人次，加30分；地市及一等奖，加60分；省级一等奖加120分，国家一等奖加240分。兼计累计，次一等奖项按下一级别赛事高一等奖项积分。以上赛事必须是科技行政部门、教育行政部门组织的有效赛事，以印章和文件为准。

第二部分  适用范围及认定方式

本方案得分适用于教学专项荣誉、升留级等方面，并全部结合学校量化评价否决项严格执行。

1、教学专项荣誉评选由学校分配名额的，高一高二高三原则上在3：4：5的基础上按学生实际在校人数比例以及教育局评价和任务完成比率分配；不足分配比例的情况由校办公会决定；无教学成绩认定的老师参照艺体、技术等教师量化计分执行。由教育局分配名额的，按照教育局规定执行。

2、对学校有特殊贡献的，学校集体研究确定。

3、参评人员在校参评岗位工作时间满足评选时限并且第一部分（一）（二）（三）（四）每项得分均超过总分的60%。

4、在评估总得分排名、配套班内部排名、学科内排名三方面均进入40％名次额（2-4人按50%，四舍五入）范围内的所有教师按总得分排名顺序认定，本备课组、配套班同时获得优秀的比例不能超过本年级评优总数的40%（评优总数在4人及4人以下，备课组、配套班内获得优秀可以最多1人）。

第三部分  量化评价否决项

1、乱收费，私自组织学生购买学习用品，造成不良影响；

2、有擅自兼课、有偿家教、假期办辅导班等违背教育法规的行为并造成不良影响；

3、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。

4、一学期内全体会议缺席3次或学校安排的任务2次未接受；上班(包括上课、值班、监考等教学常规工作)迟到、早退、中途缺勤合计10次；集中学习和培训等活动，参与时间（或次数）不足三分之二；事假超过50节。

5、学生满意率不足60%。

6、在考试、签到、教学常规等方面弄虚作假以及其他影响学校工作、造成不良影响的言行。

7、有违背师德及规范办学的其他行为。

第四部分  说明

1、本方案适用于学期和学年度评价，在实施过程中，如有重大政策性变化，学校可根据上级精神做适时调整，增加补充条款。

2、各年级制定相应条款内的细则，由学校商议修订，形成相对统一标准。

3、未尽事宜，以教育教学法规、上级行政部门文件等为准。

    4、本《方案》由教代会通过，并从即日施行。

2014年5月9日

 

 

 

新泰市第二中学班主任评价考核条例

新二字［2013］4号

 

为了加强班主任队伍建设，充分调动广大班主任工作的积极性，增强班主任责任意识、创新意识 、竞争意识，促进班主任管理工作良性发展，结合我校实际，特制定本考核办法。

一 、班主任常规工作

1、班级档案材料齐全，班级工作计划、总结能及时上交。

2、班主任工作记录写实、详尽，定期上交检查良好。

3、学校及年级召开的班主任例会、经验交流会按时参加。

4、保质保量上好班会课，做到班会课无教案不进课堂；每学段至少开一节主题班会课，能起到积极的教育效果。

5、升旗或全校性的大型集会按时全程参加。

6、学校组织的各项活动，如：卫生大扫除、义务劳动及其它临时性活动，到位及时效果良好。

7、期末能认真做好学生操行评定工作，填写好发展报告；及时做好各类评优活动。

8、班主任坚持学校规定的“六到场”（三操、午休、班级工作时间、晚休），到场及时、务实、不走过场，及时发现问题，解决问题，不让问题过夜。

二、班集体建设

1、班风班纪：学生要遵守学校规章制度，具体如个人仪表、发型服饰、礼仪规范、文明习惯、遵规守纪、迟到早退与旷课请假、尊敬师长、团结同学、助人为乐、拾金不昧、三操规范、上课自习纪律、两休秩序等等。

2、卫生：教室玻璃洁净无灰尘，地面干净无痰迹、字纸、塑料袋；宿舍内被褥叠放整齐，洗刷用品摆放有序，无悬挂物，地面干燥；卫生区打扫到边到沿、干净；卫生大扫除认真、到位，效果好。

3、爱护公物：门窗、玻璃、桌凳、墙面等所有学校公共财物，注意保护，无公物损坏；正常损坏公物，能及时发现修理。

第1、2两项由年级组、政教处根据《新泰二中常规管理量化标准》分别进行检查量化。第3项由安全办、总务处根据《新泰二中维护公共财产安全奖励暂行规定》统计落实，并负责将该数据提供给年级组。

三、班级工作实绩

1、根据各年级教学成绩考核办法规定，由年级计算出班主任班级成绩得分。

班级成绩得分= 500×（个人班级成绩得分÷班级成绩得分最高分）

2、各类竞赛和各类活动：班主任积极组织和指导学生参加各类竞赛和各项活动，年级根据班级取得的成绩、级别、人数奖励适当分数，

班主任工作实绩得分=班级成绩得分+竞赛和活动奖励分数

四、班主任费发放办法

班主任费分基础班主任费及绩效班主任费两部分。基础班主任费160元，人均发放。绩效分两部分，第一部分班主任常规工作人均140元，由年级根据每位班主任的量化得分发放；第二部分班集体建设，年级组、政教处检查班主任工作效果，班主任人均共120元，根据量化成绩分别发放。

班主任绩效奖==个人量化得分×（年级绩效班主任费总和÷年级班主任量化得分总和）

班主任费==基础班主任费160元 + 班主任常规工作绩效奖+年级评价班级管理绩效奖+政教处评价班级管理绩效奖 + n×20元/晚上（n为班主任每月夜间值班次数）

五、班主任单项优秀奖评选办法

1、根据各年级教学成绩考核办法，即本条例三-----班级工作实绩，学校按学期班级成绩排名，评选教学成绩优秀班主任。

2、各年级根据班主任班级管理常规工作，即根据本条例二----各年级、政教处检查量化分数总分进行排名，评选班级管理先进班主任。

六、优秀班主任评选办法：

优秀班主任评选按评选期限内班主任各项积分认定，计分方式：

1、市地、县市、学校表彰的班主任专项荣誉分别计分7分、5分、3分，年度考核优秀计2分，累计兼计，评选期限内有效。

2、市地、县市、学校班主任主题班会优质课一等奖分别计5分、3分、2分，其他奖项降级对待，校级二等奖计1分，同一推荐系列计高不计低。评选时限内有效，累计兼计。

3、德育、安全及学生管理论文（上级教育主管部门组织）、班主任管理经验在报刊发表：县级加1分、地市级加2分、省级3分，国家级4分，三年内有效；学生教育管理课题：县级加5分、地市级加7分、省级加9分（立项折半，不重复计分），五年内有效。该项计高不计低，不累计，兼计。

4、班级管理经验交流及班级管理创新模式推广：校级加1分、县级加2分、地市级加3分；三年内有效，累计兼计。

5、在各项文体活动、竞赛中，班集体获得其他各类单项荣誉计分：校级每项加1分、县市级每项加2分、地市级每项加3分，，评选期限内有效，本项累计兼计，最高不超过10分。

6、按照参加评审优秀班主任得分，依次推荐为市地、县市、学校优秀班主任，不重复推荐。

七、班主任评优否决项

1、存在严重违背师德的言行，造成不良影响；

2、因失职、渎职造成班级发生较大事故，或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力，造成恶劣影响者。

3、因不认真履行岗位职责，不服从学校安排而导致工作无法开展者。

4、有体罚或变相体罚学生行为，有在违背“教育、教师法规”的其他行为，造成不良影响的。

八、其他未尽事宜以教育教学法规为准。                                     

                              2013年11月16日

 

新泰市第二中学年度考核计分办法

新二字［2014］5号

 

为科学合理的做好学校年度考核工作，激发教职员工教书育人的积极性和创造性，根据上级考核要求，结合我校工作实际，制定学校考核计分办法，如下：

一、教学荣誉：市地专项荣誉、县市专项荣誉、学校学期表彰专项荣誉、学校单项荣誉分别计6分、4分、3分、1分，累计兼计（同时同类计高不计低）。考核年度内有效。

二、由学校推荐体现教师综合素质的优质课、基本功大赛等专业竞赛：省市县学校一等奖分别计5分、3分、2分、1分，其他等次按降级计分，校级二等奖计0.5分。同一推荐系列，计高不计低，其它可累计兼计，考核年度内有效。

专业能力单项竞赛，学校县市省全国一等奖分别计0.25、0.5、1、1.5、2分，其他等次按降级计分，累计兼计，最高计5分。考核年度内有效。

三、在省、全国教育期刊（所有期刊以在国家新闻出版署网站查询结果为准，凡在国家新闻出版署网站查不到的 ，均不计分。各类增刊、赠刊、论文集、交流文章、会议经验交流集、教辅资料均不计分）发表教育教学专业论文（第一作者）且署明学校名称，每篇计1、2分，试题及试题分析类不少于1000字减半，最高计4分。考核年度内有效。

四、由学校推荐参加教育行政部门单独立项课题活动并通过验收，负责人计分：县级1分；市级2分；省级4分；全国8分。计高不计低；参与人员减半计分，总分不得超过负责人，考核年度内有效。

五、教育行政主管部门组织的学科竞赛及其他活动类辅导教师，且有证书的计分，县市省全国分别计1、2、3、5分，同一系列计高不计低，其他兼计。考核年度内有效。

六、班主任每年计1分，生活班主任、校风督导员、教研组长、备课组长、高三一年计0.3分，考核年度内有效，累计兼计。

以上各项涉及到活动类奖励必须由教育行政部门单独设置。

未列入的教学教研活动参考以上最相近种类执行。

七、教学辅助人员，根据实际，按岗位职责考核。

    八、否决项与《新泰二中教师量化评价实施方案》中的否决项同。

2014年5月9日

 

新泰市第二中学综合荣誉评选计分办法

新二字［2014］4号

 

综合荣誉评选按评选期限内教学教研积分认定

1、教学荣誉：市地专项荣誉、县市专项荣誉、学校专项荣誉、学校单项荣誉分别计6分、4分、3分、1分，年度考核优秀计2分，累计兼计。评选期限内有效。

2、由学校推荐体现教师综合素质的优质课、基本功大赛等专业竞赛：省市县学校一等奖分别计5分、3分、2分、1分，其他等次按降级计分，校级二等奖计0.5分。同一推荐系列，计高不计低，其他评选期限内累计兼计。

专业能力单项竞赛，学校县市省全国一等奖分别计0.25、0.5、1、1.5、2分，其他等次按降级计分，累计兼计，最高计5分。评选期限内有效。

3、在省、全国教育期刊（所有期刊以在国家新闻出版署网站查询结果为准，凡在国家新闻出版署网站查不到的 ，均不计分。各类增刊、赠刊、论文集、交流文章、会议经验交流集、教辅资料均不计分）发表教育教学专业论文（第一作者）且署明学校名称，每篇计1、2分，试题及试题分析类不少于1000字减半，最高计4分。评选期限内有效。

4、参加县市级教育行政部门立项课题活动并通过验收，负责人计分；县级1分；市级2分；省级4分；全国8分。计高不计低，评选期限内有效，参与人员1至2人减半计分，超过2人按负责人得分除以参与人员数计算，总分不得超过负责人。如有推广性课题且对学校教学形成良好而又广泛的影响，可以申请优秀推广课题，学校成立认定委员会，认定后参与人员计分可以与负责人相同。

5、教育行政主管部门组织的学科竞赛及其他活动类辅导教师，且有证书的计分，县市省全国一等奖每人次分别计1、2、3、5分，其他等次按降级计分，同一系列计高不计低，其他兼计。评选期限内有效。

6、班主任每年计1分，生活班主任、校风督导员、教研组长、备课组长、送高三一次计0.3分，本项按评选期限内计算，累计兼计。未列入的教学教研活动参考以上最相近种类执行。以上几项时间限定：学年评选的上限时间为8月1日，年度评选为1月1日。

7、县市级同一级别的综合荣誉在评选期限内不得两次连续推荐（即同一综合荣誉不得两次连续推荐，不同类别同一级别的综合荣誉不得两年连续推荐）。县市级荣誉中差额推荐部分（如：人才递进培养计划、教学能手、拔尖人才等），学校根据文件要求，即时制定相应方案。

                        2014年5月9日

 

新泰市第二中学教师职称评聘方案

新二字［2014］13号

 

为做好我校教师职称评聘工作，强化竞争激励机制，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，根据《关于做好中小学教师职称聘用和推荐评审工作的指导意见》等有关文件精神，结合我校实际，制定我校教师职称评聘方案。

一、聘用和推荐评审原则

1、坚持民主、公正、竞争、择优的原则。

2、坚持重师德、重能力、重业绩和重贡献的原则。

3、坚持向长期工作在基层、一线人员倾斜的原则。

二、聘用和推荐评审范围

依照上级文件执行

三、聘用和推荐评审程序

1、公开评聘。向全体教职工公开评聘的岗位、计划数及参加评聘的范围。

2、成立推荐委员会和监督委员会。根据文件要求组成推荐委员会，对参加竞争推荐人员进行综合评价，提出推荐意见。推荐委员会组成实行回避制度，即与申报人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系的。并成立按上级文件要求监督委员会。推荐委员会在监督委员会监督之下，根据本方案第四项计算申报人员分数，按分数确定拟评聘推荐人员。

3、召开教代会审议通过评聘方案。

4、个人申报。申报人员提出申请，提供相关材料，并做出书面诚信承诺。

5、资格审查。资格审查须贯穿评聘工作的全过程。学校对申报人员进行严格的资格审查，对提供的各类材料进行认真审核，将推荐人选的申报材料按上级文件要求在单位内公示，无异议后推荐上报。

6、确定拟评聘人员。学校根据推荐委员会的推荐意见，结合参加竞争推荐人员任现职以来各学年度的考核情况，集体研究确定推荐人选。

7、公示。学校将推荐人选的申报材料在单位内公示，无异议后推荐上报。

四、计分办法

1、论文论著：计高不计低，本项若与上级文件不一致，以上级文件为准。

⑴ 聘现职以来发表的论文，限定本专业、必须在核心期刊上发表（国家认定机构提供的可查验的书目）国家级：第一作者5分；省级：第一作者3分；地市级：第一作者2分。

⑵ 聘现职以来由教育主管部门单独组织的论文比赛一等奖：国家级3分，省级2分，地市级1分，县级0.5分。

⑶ 正式出版的专业著作：聘现职以来，主编 10分，副主编6分，编委 3分。

2、荣誉：同一时期，同一类别计高不计低，累计兼计。只计算聘任现职以来的荣誉。综合荣誉包括政府颁发的优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、名师、英才、新星（名师、英才、新星在同一级别荣誉中，按综合荣誉以1.2、1.0、0.8计算，人才递进工程中的荣誉计高不计低）、师德标兵、拔尖人才等（以印章为准）；教学专项荣誉包括教学能手、学科带头人、教育教学工作会议表彰的先进个人等荣誉。

综合荣誉计分：国家级20分，省级16分，地市级10分，县市级6分，校级2分；教学专项荣誉减半计分；教学单项荣誉、非教学专项荣誉按专项荣誉减半计分。

3、聘任现职以来由教育行政部门立项学校备案的课题、研究成果结题后，课题负责人计分：国家级 10分，省级 6分，地级 4分，县级 2分。其他参与人员减半计分，但是总计分不得超过课题负责人的分数。

4、聘任现职以来优质课及其它讲课比赛等体现教师综合素质的一等奖：国家级 10分，省级 6分，地级 3分，县级 1.5分，校级 0.5分，同一系列的比赛课，计高不计低，累计不兼计。

5、级部负责人及行政班班主任，聘任现职称以来1年计1分，教研组长、备课组长、由学校认定的校风督导员计0.3分，累计不兼计。任现职以来连续担任班主任或备课组长每年递增0.1分（奖励加分）。

6、聘任现职以来，教学专业竞赛一等奖，校级0.25分，县级0.5分，地市级1分，省级2分，累计不兼计。

7、聘任现职以来的考核优秀，每年计2分，最高计4分。

8、评为现职称高级每年8分，评为现职称中级每年加4分。

9、参评高级职称候选人须具有泰安市级及以上综合荣誉或具有高级职称资格；参评中级职称候选人须具有新泰市级及以上综合荣誉或具有中级职称资格。同等分数，荣誉高者优先。参评人员不具综合荣誉要求，并且指标有余额时，则以具有现职称人员优先，其次按得分排序。

10、依据本《办法》计分后，公示得分项目及内容。

本《方案 》经新泰二中六届六次教职工代表大会审议通过，自2015年1月1日起开始执行，如遇政策发生重大变化，学校将依照上级政策及时召开教代会修订。                                                    

 

                               2014年12月25日

 

新泰市第二中学校级荣誉设置方案

 

为适应教育教学的新形势，充分调动教师的积极性，大面积提高我校的教育教学和管理服务质量，引入竞争激励机制，进一步明确校级荣誉的常设奖项，特制定本《方案》，具体情况如下：

一、奖项设置原则

重视过程，关注质量；阶段性单项评价和综合性评价相结合，教学与管理、服务保障两兼顾。

二、奖项设置

1、每学期评选一次课程与教学先进个人、先进集体；评选一次学校管理与服务保障先进个人，获奖总人数原则上分别按总人数的25%、20%分配。

音体美、信息技术及其他按评选期限内专业学生数量和教师数量及工作量，参考《考核评价方案》，认定名额，高三期间未履行相应必要的职责，下一年度不再设置奖项，具体评价方案由相关部门制定。

2、学校设立特殊贡献奖，对工作认真负责、承担工作量巨大或在某方面做出突出贡献的个人，由科室部门申请，经学校校务办公会扩大会议研究，专门设立奖项。

3、校级综合荣誉按上级综合荣誉评选时段同期进行，参考上级分配名额确定校级综合名额，评选执行《综合荣誉评选办法》；学校根据上级《人才递进培养工程》的相关内容，启动《人才递进培养工程》，按《人才递进培养工程计分办法》进行，和上级评选同期进行。

4、学校设立教学常规和学生管理专项奖各4项，名额设置不超过在岗人数的25%。

三、说明

1、集体有违规行为，学校进行诫勉谈话，能够对错误行为予以及时纠改和弥补，未造成严重影响，评选时段内不再设奖，造成严重影响，按学校处理意见执行。

2、未涉及的奖项，根据相应文件规定执行。

                               2014年11月17日

 

新泰市第二中学关于四项教学常规

先进个人的评选规定

 

教学常规是提高学校教学质量的关键，为进一步抓好教学常规，提高课堂教学质量，激发老师们重视常规，做好常规的热情，学校决定对教学常规工作先进个人进行表彰，具体如下：

一、评选项目：

1、全员育人导师制先进个人

要求：熟悉自己负责的学生，从思想、学习、生活中积极引导学生，学生的行为习惯、学习习惯、学习成绩等方面进步明显。

2、备课先进个人

要求：教学案制作要求三案一体，实用性强，二次备课效果明显，学生评价较好；课时教案项目齐全，目标明确，教学活动设计详略得当，书写工整，实用性强；提供研讨课及时，次数多，效果好。

3、作业布置与批阅先进个人

要求：包括常规作业、非常规作业、周清、单元测试、集体阅卷等，由年级组负责提供数据。

4、听评课先进个人

要求：听课次数较多，项目齐全，评课效果良好，听课人、被听课人均有较大收获，年级组要有记录。

二、评选方式：

1、个人报名，详见教导处通知。

2、每学期评选一次，时间为期末考试前二周。

3、个人和年级组负责提供相关材料，教导处组织相关人员进行评比，发放新泰二中单项荣誉证书。

三、表彰设置：

各项奖项人数最多不超过总人数的1/4，报名人数不到总人数的1/4时，表彰人数为报名人数的60%。

四、关于音体美技术教师的评选

参照以上评选项目的要求和规定，分别为全员育人导师制先进个人，专项训练与辅导先进个人，听评课先进个人，多媒体应用先进个人，由年级组和艺体办负责评选。

五、关于其他教辅、总务人员的评选

参照以上评选项目的要求和规定，为教学服务先进个人，由科室领导和相关人员负责评选。

2014年3月3日

 

新泰市第二中学班级四项常规管理

奖励办法

 

为了加强班主任队伍建设，充分调动广大班主任工作的积极性，增强班主任责任意识，创新意识，竞争意识，多方面地促进班主任管理工作良性发展，学校主要从“班级纪律”、“卫生”、“班风班貌”、“文体活动”四个方面考核、评价班主任的班级常规管理工作，为更全面、全方位、公平公正评价量化班级管理工作，学校组织政教处、年级组、体育教研组、校值日等科室同时从不同角度考核汇总，具体考核奖励办法如下：

一、考核量化办法：

<一>班级纪律（总分1000分）

1、年级组（600分）

⑴ 自习纪律（200分）由值班年级组成员量化认定等级，每日至少抽查1次。

⑵ 两休纪律（200分）由值班年级组成员量化认定等级，每日至少抽查1次。

⑶ 学校、年级组组织的集体活动（100分）由年级组根据情况量化认定。

⑷ 其他相关纪律问题（100分）由学校、年级组临时决定。

2、校值日（100分）（扣分制）

⑴ 三餐秩序

⑵ 课间、饭空班级纪律

⑶ 进出门秩序，是否佩戴胸卡、请假手续是否齐全等。

⑷ 校服穿着情况

⑸ 其他值班所遇到的违纪违规行为。

以上5项为扣分制，校值日根据具体情况，临时处理认定扣分，随时记录。次日整理汇总到各自年级组。

3、政教处（300分）

⑴ 校风校纪督查员督查自习纪律认定等级（200分）

⑵ 其他违规违纪行为，（100分）校风校纪督察员督查发现的违纪行为，随时记录，及时落实，每周五汇总到政教处。（扣分制）

<二>、卫生（1000分）

1、年级组（300分）

⑴ 教室及相近区域卫生（100分），年级组成员每天巡查一次，认定等级。

⑵ 宿舍卫生（100分）由值班年级组成员利用双休或利用上班时间单独抽查，每周2-3次，认定等级。

⑶ 卫生区（100分）由值班年级组成员每周巡查2-3次，认定登记。

2、政教处（400分）

⑴ 宿舍卫生（300分）

楼管员每周一、三、五定期检查3次，进行认定量化。（100分）

政教员每周二、四一次上午、一次下午，进行认定量化。（100分）

学校领导不定期抽查，进行认定量化。（100分）

⑵ 卫生区卫生（100分），由政教员每天检查1次，进行认定量化。

3、校值日（300分）

<三>、班风班貌（1000分）

    1、年级组（700分）

⑴ 班级文化建设：年级组每次月考后的第二周进行一次认定。（200分）

⑵ 班风班貌：年级组每周对各个班级的学习精神状态、校服是否整齐、发型、首饰等  是否符合学校要求进行认定量化。（200分）

⑶ 主题班会：每个班主任每学期至少组织4次主题班会，每次计25分，参加学校组织的主题班会比赛的一次相当于平时的2次，计50分。合计每学期共计200分。

⑷ 班级活动时间班会：每周至少组织2次，要有班级活动记录，学期末汇总计算。（100分）

⑸ 其他违规违纪现象，班内出现抽烟、喝酒、打架、谈恋爱、行为不检点等不文明现象，年级组发现后及时进行认定，扣分。（100分）

2、政教处（200分）

主要是班级出现的好人好事，主动承担学校、年级组安排的临时性任务的，有政教处统计认定，加分。

3、校值日（100分）

利用值班期间，对班级的班风班貌、学习氛围进行量化认定。

<四>、文体活动（1000分）

1、体育教研组（400分）

⑴ 一日三操（200分）

跑操质量、秩序（100分）

班级是否服从指挥（50分）

集合是否迅速（50分）

以上三项每周至少进行3次等级认定，每周五将统计结果汇总到艺体部。

⑵ 其他的体育活动（100分）

主要是由学校、年级组、体育教研组统一组织全体活动，如：运动会，升旗仪式等。

⑶ 体育课（100分）

由任课教师每周认定一次等级，周五汇总到体育教研组。

2、校值日（100分）

重点清查在上操期间，无故不上操，根据实际情况酌情扣分。

3、政教处（300分）

⑴ 到场人数（100分）

⑵ 跑操秩序，口号（100分）

⑶ 校服是否统一（100分）

4、年级组（200分）

⑴ 班主任是否到场（50分），是否跟操（50分）

⑵ 年级组安排的其他统一活动，如年级组组织的全体学生会等（100分）。

二、奖励办法：

将以上四项，每月汇总一次，发放流动红旗；每学期，分别对总排名在年级组前1/4的班级和班主任，分别给予先进班集体和先进个人荣誉称号。

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