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7发展生产 满足消费 三案

2015年12月31日 09:34:43 访问量:778

高一政治组 电子学案     班级             姓名              

 

课题

§4.1发展生产 满足消费

制作人:

王金霞

审核人:

王金霞

使用时间:

2013.10.21

【课前预习案】

一、预习目标

利用课前15分钟,完成下列学案内容,并熟记、理解课本重点知识,找出自己不明白的问题,便于课堂上针对性强化学习。

知识目标:1、识记并理解应用生产与消费的辩证关系

2、理解为什么以及怎样大力发展生产力。

过程与方法:通过合作探究,学会利用生产和消费的关系趋解释生活中的经济现象,培养透过现象看本质的能力。

情感态度与价值观:认识社会主义的根本任务是发展生产力,能用正确观点去看待国家各个方面的改革。

 

二、预习内容

基础知识结构:

问题1:生产与消费

1.生产决定消费

人们的消费,从根本上讲是由_____决定的。

(1)

(2)

(3)

(4)

2、消费反作用于生产

(1)消费是生产的目的。

 

(2)消费对生产的导向作用。

 

(3)消费是生产的动力。

 

(4)消费为生产创造出新的劳动力。

 

问题2:社会再生产

1、社会在生产的环节

 

2、社会再生产四个环节之间的关系

 

 

问题3:大力发展生产力

1.为什么

(1)理论依据:生产决定消费

(2)现实原因

(3)意义

 

 

2.怎么做

(1)

 

(2)

 

(3)

 

(4)

 

 

提出疑惑

同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中

疑惑点

疑惑内容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课中探究案

一、创设情境、导入新课

 

                            

二.    自主探究、合作学习

环节一:苹果之诱——小明家的“ 苹果时代”

情景一:

小明: 现在iphone可火了,我也要上淘宝网买iphone。

奶奶:我们那时侯哪有这玩意,谁家有个收音机都羡慕得不得了。

妈妈:你们现在这代人真幸福,我们那时候只有个黑白电视机,效果还不怎么好。

小明:原本我想买iphone4,现在我更期待iphone5 ……

思考】阅读课本,结合以上对话请你分析小明一家对手机的不同感慨是如何体现生产决定消费的?

成果展示、汇报交流:(小组探究的成果)

 

 

情景二:

爸爸:你看看你都有几个手机了,先前的那几个都还好好得放在抽屉里。

小明:手机生产出来么就是要让人们去买的。如果大家都不买,手机企业都要倒闭了。我想要的可是轻巧方便还有多功能,集看电影、玩游戏、听音乐,还有面对面聊天等为一体的手机,iphone最合适了,再说了我的那些手机,厂家已经不再生产了……

爸爸:现在有那么多手机怎么偏要iphone?

小明: iphone可是第一个使用电容触屏的,紧接着其他手机纷纷效仿,受它影响,诺基亚、三星、LG等国际领先的手机厂商也计划推出类似手机。它有强大的娱乐功能和强大GPS功能! 室外定位超快,苹果不仅是以软件为主的老公司积淀雄厚还善于创新,乔布斯更是这一行业的领军人物,虽然乔布斯现在逝世但蒂姆·库克的能力也是世人大加赞赏的……

妈妈:怎么说话这么专业啊?

小明:别忘了现在可是苹果时代,这么一个苹果还带动了软件开发、网站运营、图片传输等多媒体捆绑增值服务的各行业呢!

奶奶:听我孙女这么一说,不心动还真不行,奶奶资助你。

小明:真的啊奶奶,您对我最好了!我以后肯定好好工作好好孝敬您。

思考结合以上家庭对话,你是否支持小明的决定?并利用课本有关观点阐明你的理由。

 

 

 

归纳总结、提升拓展 

 

环节二:苹果之问?

思考:国人疯狂抢购苹果手机,而国产手机却无人追捧,为什么会出现这样的现象?这又说明了什么?

成果展示、汇报交流:(小组探究的成果)

 

归纳总结、提升拓展 

 

环节三:苹果之悟-——苹果的成功经验               

     1 .不落俗套  推陈出新

     2 .逾越常规  勇于革新

     3 .拒绝复杂  追求简单

     4 .服务客户  重视体验

     5 .团队精神  善用人才

思考:苹果公司的成功经验给我国手机企业的发展乃至整个国家的生产力发展有什么启示?

成果展示、汇报交流:(小组探究的成果)

 

 

归纳总结、提升拓展

 

课堂诤言  与您共勉:

大力发展生产力,依靠人才和科技;改革开放是动力,合理消费增活力;

寻找热点促经济,优化产业重升级;品质生活很给力,劳动生产更积极;

生产消费似兄弟,美好生活要努力!

三、课堂检测

1、“破窗理论”是一个俏皮的经济学名词。原意是玻璃被砸破,虽然造成一定的损失,但由此使玻璃制造商、建筑商受益,以及引发新的建设链条的发展,从而拉动经济增长。“破窗理论”主要体现了    (    )

  A.生产与分配的辩证关系                B.生产与消费的辩证关系

  C.积累与消费的辩证关系               D.市场调节与宏观调控的辩证关系

2、生产决定消费,消费对生产具有重要反作用。下列选项中,体现消费对生产具有重要反作用的是

A.数字技术的发展,为人们提供了视听效果更完美的产品

B.随着收入水平的不断提高,旅游成为人们生活的一部分

C.网上购物方式不仅方便了消费者,而且降低了企业成本

D.人们对健康的关注,推动了绿色食品业的迅速发展

3、“家电下乡”活动的推出有利于

①缩小城乡收入差距              ②拉动国内的消费需求

③通过消费带动家电企业的生产    ④调整农村的产业结构

A. ①②    B. ②③     C. ①④     D. ③④

4、小黄在网上购得《高考1977》电影票,去电影院观赏了这部感人的影视作品,从经济活动的角度看,小黄的行为属于

A.生产活动与交换活动   B.交换活动与分配活动

C.分配活动与消费活动   D.交换活动与消费活动

5、25.手机的使用越来越普及,人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高,这使得3G(第三代移动通信)应运而生,随着3G时代的到来,一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。这表明

①消费对生产的调整和升级起着导向作用       

②消费量的增加带来产品质量的提高

③消费热点的出现能带动相关产业的成长      

④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节

A.①②      B. ①③    C. ②③      D. ③④

 

、课堂小结 布置作业

通过本课学习,我要掌握的内容是什么,重点是什么?我掌握了吗?(请尝试概括本节课的知识体系。)

 

 

 

 

 

 

 

课后巩固案

1. 随着电视动画片的出现,连环画册逐渐退出了人们的生活;随着电视机、DVD、网上影院的出现,到电影院去看影片的人越来越少。这说明

  A.消费是社会再生产的重要环节  B.生产为消费提供对象

  C.生产决定消费的方式          D.生产为消费创造动力

2.温家宝总理指出,建设和谐社会,首先要发展生产。只有蛋糕做大了,分给每人的才能更多更好,群众的生活水平和生活质量才能提高。这说明(  )

  A.生产决定消费的质量和水平       B.主观愿望决定消费需求

  C.消费观念与生产力水平密切相关   D.只要生产发展,社会就能和谐

3. 创新是海尔永远不变的承诺,针对水资源短缺带来的水价提高和人们消费观念的更新,海尔集团积极研发生产了多功能节水型洗衣机,受到消费者青睐。这说明(  )

  A.新的消费热点的出现能够带动新产业的出现

  B.消费对生产的升级起着导向作用

  C.在买方市场条件下,消费决定生产

  D.生产决定消费的方式

4.(2009浙江卷)25.手机的使用越来越普及,人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高,这使得3G(第三代移动通信)应运而生,随着3G时代的到来,一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。这表明

①消费对生产的调整和升级起着导向作用

②消费量的增加带来产品质量的提高

 

③消费热点的出现能带动相关产业的成长

④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节

①②      B. ①③    C. ②③      D. ③④

5.人们把我国实施“菜篮子”工程的成功经验概括为:要想填满“菜篮子”,必须搞好“菜园子”和“菜摊子”。这表明(  )

  A.满足消费必须发展生产

  B.生产与消费不可分割,二者互相起决定作用

  C.分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带

  D.生产、交换、消费是再生产中相互联系的重要环节

6. 改革开放30多年来,我国综合国力得到大幅度提高,人民生活走向全面小康,极大地解放和发展了生产力。下列对改革的认识正确的是                                 

①改革是经济社会发展的动力 

②改革是社会主义基本经济制度的根本变革

③改革只是调整生产关系中与生产力不相适应的部分   

④改革是社会主义的自我完善和发展

A.①②③      B.②③④       C.①④          D.①②③④

7.京与武汉之间的高速动车组投入运营后,原来几十个小时的车程缩短为3小时;加之高速动车二等票的价格仅为180元,而乘飞机的最低费用一般也要400以上,致使以往乘坐的人大多改成动车。于是,2011年夏秋季航班计划取消了武汉——南京的所有航班。这种现象说明     (    )

①生产决定消费水平          ②生产决定消费方式 

③消费促进产生结构升级      ④消费对生产具有向导作用

A.①②       B.②④       C.①③      D.③④

8.月饼是中国传统的节日食品,随着生活水平的提高,人们对中秋月饼的消费日益多样。除枣泥.豆沙等传统月饼外,消费者也开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式月饼。多样化的月饼消费   (    )

A.取决于月饼消费观念的多样化      B.导致了月饼消费结构

C.促进了月饼生产的多样化          D.促进了月饼质量的提高

2010年6月1日,国家工商总局正式公布了《网络商品交易及有关服务行为管理暂行办法》,要求店主向电子商务平台提供实名信息登记,并将身份标记加载在个人网店相关页面。据此回答911题。

9.近年来,随着互联网和计算机信息技术的发展,网络购物日渐成为人们购物的新时尚。这说明(  )

①生产决定消费的方式    ②生产决定消费的质量和水平

③居民的购买力不断提高  ④居民的消费结构不断优化

A.①③   B.①②   C.②④                D.③④

10由于网民数量的剧增,网络购物的升温,使得互联网产业的应用创新迎来新的机遇,开网店也渐成时尚、渐成规模。开网店也渐成时尚、渐成规模表明(  )

A.生产是消费的目的和动力

B.只要产业创新就能在逆境中发展

C.生产决定消费的方式、质量和水平

D.新的消费需求对一个产业的调整和升级起着导向作用

11消费对生产具有巨大的反作用。下列能直接提高消费对经济增长的贡献率的是(  )

①实行粮食最低保护价

②提高居民最低生活保障标准

③提高房地产和证券交易税率

④某地政府向居民发放消费券

A.①②    B.①③     C.②③                D.②④

二、非选择题

122010年7月5日的《经济日报》发表的一篇署名文章指出,千方百计扩大最终消费需求,通过扩大最终消费需求,带动中间需求,对于拓展经济发展空间,有效吸收和消化国内生产能力,具有十分重要的意义。我们一定要继续采取有效的政策措施,有效化解制约消费率提高的各种不利因素,切实增强消费对经济增长的拉动作用。

结合《经济生活》的相关知识,谈淡为什么说消费对经济增长起拉动作用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


§4.1发展生产 满足消费 学案参考答案

课内探究:当堂训练

1B 2D 3B 4D 5B

课后巩固:

1-5C A B B D  6-10C B C B D  11D

 

12、答案:消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长、促进生产发展。这主要表现在以下几个方面:

①消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成。

②消费所形成新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用;一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。

③消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性,从而推动生产的发展和经济的增长。

 

 

 

§4.1发展生产 满足消费 学案参考答案

课内探究:当堂训练

1B 2D 3B 4D 5B

课后巩固:

1-5C A B B D  6-10C B C B D  11D

 

12、答案:消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长、促进生产发展。这主要表现在以下几个方面:

①消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成。

②消费所形成新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用;一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。

③消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性,从而推动生产的发展和经济的增长。

 

 

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编辑:赵奎
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