高三语文专题复习-正确使用标点符号学案（郎志勇）

                         高三语文专题复习

          正确使用标点符号学案

                      编制：郎志勇   审核：靳顺高  2014.9.17

【高考热点】
常考的9种标点符号（用法、作用及书写位置）：

问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。

1、问号使用

1. 选择倒装问

例：a.你打算到西安去呢（  ）还是到广州去呢（  ）

b.这究竟是怎么回事呢 （  ）同志们（  ）

总结：-----------------------------------------------------------------------------------------

2. 反问追问特指问

例：除了他能去（  ）还有谁呢（  ）你吗（  ）你能去吗（  ）我看你不能去吧（  ）

总结：-----------------------------------------------------------------------------------------

3.无疑问

例：a.谁都不知道他叫什么（  ）

b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办（  ）

总结：-----------------------------------------------------------------------------------------

【口诀】-----------------------------------------------------------------------------------------

2、顿号使用

1.大并套小并

例：a. 过去（  ）现在（  ）未来（  ）上下（  ）左右（  ）中国（  ）外国（  ）都是互相联系（  ）互相影响（  ）互相制约的。

b. 这个经济协作区（  ）具有大量的科技信息（  ）较强的工业基础（  ）巨大的生活资料（  ）生产资料市场（  ）较丰富的动植物（  ）矿产（  ）海洋（  ）旅游等资源。

总结：-----------------------------------------------------------------------------------------

2.并列谓和并列补

例：a.你要不断进步（  ）识字（  ）生产。

   b.这个故事讲得真实（  ）动人。

总结：-----------------------------------------------------------------------------------------

3.集合词语

例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干（  ）警的努力是分不开的，和公安干（  ）警家属的支持是分不开的。
    b.这个县有30多所中（  ）小学。

总结：----------------------------------------------------------------------------------

4.概数约数

例：a.看上去十七（  ）八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

b.小河对岸三（  ）四里外是浅山。

总结：----------------------------------------------------------------------------------

5.多个(3个及以上)引号书名号并用

例：a、“大宅子”（  ）“鱼翅”（  ）“鸦片”（  ）“烟灯和烟枪”分别比喻什么?

b、《客至》（  ）《旅夜书怀》（  ）《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。

总结：----------------------------------------------------------------------------------

6.并列词语中“和” “及”“或” 等连词

例：各级政府、人民团体（  ）和社会个方面都要按要求开展工作。

总结：----------------------------------------------------------------------------------

7.并列词语中带语气词

例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀（  ）苹果呀（  ）梨呀（  ）葡萄呀……真可谓应有尽有啊！

总结：----------------------------------------------------------------------------------

【口诀】-----------------------------------------------------------------------------------------

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3、冒号使用

1.提示下文，总结上文

例：a、下午他拣了好几件东西（  ）两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

b、教师爱护学生，学生尊敬老师（  ）师生关系 非常融洽。

总结：----------------------------------------------------------------------------------

2.一句不两冒

例：晚上开大会，张书记宣布（  ）厂里要实行两项改革措施（  ）一是持证上岗，二是脱产培训。

总结：----------------------------------------------------------------------------------

3.小停顿

例：同学们唱着（  ）“团结就是力量”走向军训场地。

总结：----------------------------------------------------------------------------------

4.不与“即”“就是”套用

例：我们要有两种“力”（  ）即毅力、努力。

总结：----------------------------------------------------------------------------------

5.前面说，中间说，最后说

例：a、老师说（  ）“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”

    b、“李白是唐代的大诗人,”老师说（  ）“中学课本里有不少李白的诗。”

c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说（  ）

总结：----------------------------------------------------------------------------------

【口诀】-----------------------------------------------------------------------------------------

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