新泰二中必修课程和选修Ⅰ课程设置方案
新泰二中必修课程和选修Ⅰ课程
设置方案
（一）语文
1、课程说明
语文学科兼有工具性和人文性，既有应用价值又有较高的美学价值。
高中语文课程由5个必修模块和5个选修系列组成。
语文选修课程共有五个系列：系列1诗歌与散文，系列2小说与戏剧，系列3新闻与传记，系列4语言与文字应用，系列5文化论著研读。每个系列又设若干模块，选修一个模块，可得2学分。
2、课程设置
|
课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
|
必
修 |
语文1 |
2 |
36 |
111 |
|
语文2 |
2 |
36 |
112 |
|
|
语文3 |
2 |
36 |
121 |
|
|
语文4 |
2 |
36 |
122 |
|
|
语文5 |
2 |
36 |
211 |
|
|
选
修 |
系列1：诗歌与散文 |
2 |
36 |
212 |
|
系列2：小说与戏剧 |
2 |
36 |
221 |
|
|
系列3：新闻与传记 |
2 |
36 |
222 |
|
|
系列4：语言文字应用 |
2 |
36 |
311 |
|
|
系列5：文化论著研读 |
2 |
36 |
312 |
|
（二）英语
1、课程说明
高中英语课程由5个必修模块和2个选修系列组成。
选修系列1是在完成必修课程1-5模块的基础上顺序开设的课程，共有6个模块，即英语6—英语11，每个模块2个学分。学生修完英语6—英语8，可达到8级目标要求，修完英语9—英语11，可达到9级目标要求。学生完成必修课程（即英语1—5）的学习，修满10个学分，并达到7级目标要求，即达到英语科的毕业要求。8级、9级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的学生设计的目标。
选修系列2是任意选修课程，是与水平等级没有直接关系的兴趣型、拓展型选修课程，共有3个系列：语言知识与技能类、语言应用类、语言欣赏类。各个系列由不同的模块构成。
2、课程设置
|
课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
||
|
必
修 |
英语1 英语2 英语3 英语4 英语5 |
2 2 2 2 2 |
36
36
36
36
36 |
111 112 121 122 211 |
|
|
选 修 系 列 1 |
英语6 英语7 英语8 英语9 英语10 |
2 2 2 2 2 |
36
36
36
36
36 |
212 221 222 311 312 |
|
|
选 修 系 列 2 |
语言知识与 技能 |
英汉初级笔译 英语演讲与辩论 初级英语语法与修辞 英语报刊阅读 英语应用文写作 |
1 1 1 1 1 |
18
18
18
18
18 |
结合到校本选修课 |
|
语言 应用 |
初级旅游英语 信息技术英语 科技英语 |
1 1 1 |
18
18
18 |
||
|
语言欣赏 |
英语影视欣赏 英语歌曲欣赏 |
1 1 |
18 18 |
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（三）数学
1、课程说明
高中数学课程由5个必修模块和4个选修系列组成。
数学选修课程由系列1、系列2、系列3、系列4等组成。其中系列1、系列2由若干个模块组成，系列3、系列4由若干专题组成。每个模块2学分，36学时，每个专题1学分，18学时，每两个专题可组成一个模块。
系列1是为希望在人文、社会科学等方面发展的学生而设置的，系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的。系列1、系列2内容，是选修系列课程中的基础性内容。
系列3和系列4是为对数学有兴趣和希望进一步提高数学素养的学生而设置的，所涉及的内容反映了某些重要的数学思想，有助于学生进一步打好数学基础，提高应用意识，有利于学生终身发展，有利于扩展学生的数学视野，有利于提高学生对数学的科学价值、应用价值、文化价值的认识。其中的专题将随着课程的发展逐步予以扩充，学生可根据自己的兴趣、志向进行选择。根据系列3的特点，系列3不作为高校选拔考试的内容，对这部分内容学习的评价适宜采用定量与定性相结合的方式，由学校进行评价，评价结果可作为高校录取的参考。
2、课程设置
|
课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
||
|
必
修 |
数学1 数学2 数学3 数学4 数学5 |
2 2 2 2 2 |
36 36 36 36 36 |
111 121 122 112 211 |
|
|
选
修 |
系列 1 |
1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用 |
2 |
36 |
212（文） |
|
1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图 |
2 |
36 |
221（文） |
||
|
系列 2 |
2-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何 |
2 |
36 |
212（理） |
|
|
2-2导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入 |
2 |
36 |
221（理） |
||
|
2-3：计数原理统计案例、概率 |
2 |
36 |
222（理） |
||
|
系列 3 |
3-1：数学史选讲 |
1 |
36 |
结合到校本选修课 |
|
|
3-2：信息安全与密码 3-3：球面上的几何 3-4：对称与群 3-5：欧拉公式与闭曲面分类 3-6：三等分角与数域扩充 |
1 1 1 1 1 |
18 18 18 18 18 |
结合到校本选修课 |
||
|
系列 4 |
4-1：几何证明选讲 4-2：矩阵与变换 4-3：数列与差分 4-4：坐标系与参数方程 4-5：不等式选讲 |
2 2 2 1 1 |
36 36 36 18 18 |
212(理) 212(文) 222(理) 222(文) 311(理) 311(文) 312(理) 312(文) 312(理) 312(文) |
|
|
4-6：初等数论初步 4-7：优选法与试验度计初步 |
1 1 1 1 1 |
18 18 18 18 18 |
结合到校本选修课 |
||
|
4-8：统筹法与图论初步 4-9：风险与决策 4-10：开关电路与希尔代数 |
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（四）政治
1、课程说明
高中政治课程由4个必修模块和6个选修模块组成。
政治选修课分为6个模块：
模块1：科学社会主义常识。社会主义从空想到科学、社会主义从理论到现实、社会主义是亿万中国人民的历史选择、开创中国特色社会主义事业的新篇章、新世纪新阶段中国共产党的旗帜。
模块2：经济学常识。古典经济学巨匠的理论遗产、马克思主义经济学的创立、走进现代市场经济、社会主义与市场关系的初期探讨、中国特色社会主义市场经济的探索。
模块3：国家和国际组织常识。各具特点的国家形式和国际组织、“君主立宪制”和“民主共和制”——以英国和法国为例、“两党制”“联邦制”“三权分立”——以美国为例、“民主集中制”：我国人民代表大会制度的组织和活动原则、日益重要的国际组织——以联合国、世界贸易组织和欧洲联盟为例。
模块4：科学思维常识。学会科学的思维、遵循逻辑思维的要求、把握辩证思维的方法、培养创新思维的能力。
模块5：生活中的法律常识。民事权利与义务、信守合同与违约、就业与创业、婚姻与家庭、法律救助。
模块6：公民道德与伦理常识。公民道德建设的内容与要求、辨析现代经济活动中的伦理要求、面对科技发展过程中产生的伦理冲突、解决环境问题中的伦理困惑。
2、课程设置
方案1（适合经济、人文社科类方向发展的学生）
|
课程模块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
|
必
修 |
经济生活1 政治生活2 文化生活3 生活与哲学4 |
2 2 2 2 |
36 36 36 36 |
111、112 121、122 122、211 211、212 |
|
选
修 |
科学社会主义常识1(半) 经济学常识2 国家和国际组织常识3 科学思维常识4 |
1 1 1 1 |
18 18 18 18 |
312 结合到校本选修课 结合到校本选修课 311、312 |
|
生活中的法律常识5 公民道德与伦理常识6 |
2 2 |
36 36 |
221、222 222、311 |
|
方案2（适合理工科发展的学生）
|
课程模块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
|
必
修 |
经济生活1 政治生活2 文化生活3 生活与哲学4 |
2 2 2 2 |
36 36 36 36 |
111—112 121—122 211—212 221—222 |
|
选
修 |
国家和国际组织常识3 科学思维常识4 生活中的法律常识5 公民道德与伦理常识6 |
1 1 1 1 |
18 18 18 18 |
结合到校本选修课 |
（五）历史
1、课程说明
高中历史课程由3个必修模块和6个选修模块组成。
历史选修课分为6个模块
模块1：历史上重大改革回眸：梭论改革、商鞅变法、王安石变法、欧洲的宗教改革、穆罕默德·阿里改革、1861年俄国农奴制改革、明治维新、戊戌变法。
模块2：近代社会的民主思想与实践：专制理论与民主思想、英国国会与国王的殊死搏斗、向封建专制统治宣战的檄文、构建资产阶级代议制的政治框架、法国民主力量与专制势力的斗争、近代中国的民主思想与反对专制的斗争、人民群众要求民主的斗争。
模块3：20世纪的战争与和平：第一次世界大战、凡尔赛——华盛顿体系下的和平、第二次世界大战、雅尔塔体制下的冷战与和平、烽火连绵的局部战争、和平与发展——当今世界的时代主题。
模块4：中外历史人物评说：古代中国的政治家、东西方的先哲、欧美资产阶级时代的杰出人物、“亚洲觉醒”的先驱、无产阶级革命家、杰出的科学家。
模块5：探索历史的奥秘：历史与历史的重视、人类起源之谜、三星堆遗址——古蜀文明之谜、二里头文化的探索、米诺斯宫殿遗址与克里特文明、大津巴布韦遗址与非洲文明探秘。
模块6：世界文化遗产荟萃：世界文化遗产的由来，古代埃及文明的历史遗产，古代希腊、罗马的历史遗迹，欧洲文艺复兴时期的文化遗产，中国的历史文化遗产代表，具有警示意义的世界遗产。
2、课程设置：
方案1（适合文科方向发展的学生）
|
课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
|
必
修 |
历史1 历史II 历史III |
2 2 2 |
36
36
36 |
111、112 121、122 122、211 |
|
选
修 |
历史（一） 历史（二） 历史（三） 历史（四） 历史（五）半 |
2 2 2 2 1 |
36
36
36
36
18 |
212 221、222 222、311 311、312 312 |
|
模块6 |
1 |
18 |
结合到校本选修课 |
|
方案2（适合理工科方向发展的学生）
|
课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
|
必
修 |
历史1 历史2 历史3 |
2 2 2 |
36
36
36 |
111、112 121、122 211、212、221、222 |
|
选
修 |
模块3 模块4 模块5 模块6 |
1 1 1 1 |
18
18
18
18 |
结合到校本选修课 |
（六）地理
1、课程说明
高中地理课程由3个必修模块和7个选修模块组成。
地理选修课程共有7个模块，涉及地理学的理论、应用、技术各个层面，关注人们生活与地理密切相关的领域，实现地理学的学科特点与应用价值，以利于开阔学生的视野，进一步提高学生的科学精神与人文素养。
地理选修7个模块学习内容：
模块1——宇宙与地球：1、宇宙；2、太阳系和地月系；3、地球的演化；4、地表形态的变化。
模块2——海洋地理：1、海洋和海岸带；2、海洋开发；3、海洋环境问题与保护；4、海洋权益。
模块3——旅游地理：1、旅游资源的类型与分布；2、旅游资源的综合评价；3、旅游规划与旅游活动设计；4、旅游与环境保护。
模块4——城乡规划：1、城乡发展与城市化；2、城乡分布；3、城乡规划；4、城乡建设与生活环境。
模块5——自然灾害与防治：1、主要自然灾害的类型与分布；2、我国的主要自然灾害；3、自然灾害与环境；4、防灾与减灾。
模块6——环境保护：1、环境与环境问题；2、资源问题与资源的利用、保护；3、生态环境问题与生态环境保护；4、环境污染与防治；5、环境管理。
模块7——地理信息技术应用：1、地理信息技术的发展；2、地图与遥感；3、全球定位系统；4、地理信息系统；5、3S技术的应用。
2、课程设置
（1）有志于理工方向发展
|
课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
|
必修 |
地理1 地理2 地理3 |
2 2 2 |
36
36
36 |
111、112 121、122 211、212、221、222 |
|
选
修 |
选修1 |
1 1 1 1 1 1 1 |
18
18
18
18
18
18
18 |
结合到校本选修课 |
|
选修2 |
||||
|
选修3 |
||||
|
选修4 |
||||
|
选修5 |
||||
|
选修6 |
||||
|
选修7 |
||||
（2）有志于文科方向发展
|
课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
|
必修 |
地理1 地理2 地理3 |
2 2 2 |
36
36
36 |
111、112 121、122 122、211 |
|
选
修 |
宇宙与地球 |
2 |
36 |
212 |
|
海洋地理 |
2 |
36 |
221、222 |
|
|
旅游地理 |
2 |
36 |
222、311 |
|
|
城乡规划 |
2 |
36 |
311、312 |
|
|
自然灾害与防治（半） |
1 |
18 |
312 |
|
|
环境保护 |
1 |
18 |
结合到校本选修课 |
|
|
地理信息与技术 |
1 |
18 |
||
（七）物理
1、课程说明
高中物理课程由2个必修模块和10个选修模块组成。
必修模块：物理1、物理2，主要内容包括力、牛顿定律、直线运动、曲线运动、功和能等。
选修模块：
选修1-1：电磁现象与规律， 电磁技术与社会发展。
选修1-2：热现象与规律，热与生活，能源与社会发展。
以上模块侧重物理学与社会科学和人文学科的融合，强调物理学对人类的贡献。
选修2-1：电路与电工，电磁波与信息技术
选修2-2：力与机械，热与热机。
选修2-3：光与光学仪器，原子结构与核技术。
以上模块侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理学的应用和实践。
选修3-1：电场、电路、磁场。
选修3-2：电磁感应、交变电、传感器。
选修3-3：分子动理论与统计思想，固体、液体与气体，热力学定律与能量守恒。
选修3-4：机械振动与机械波，电磁震荡与电磁波，光，相对论。
选修3-5：碰撞与动量守恒，原子结构，原子核。
以上模块在注重物理学应用和社会意义的同时，较系统地介绍物理学内容，进一步强调物理学的思想和方法。
2、课程设置
方案一（适应理科生）
|
课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
|
必 修 |
物理1 物理2 |
2 2 |
36
36 |
111、112 112、121 |
|
选
修 |
选修3-1 选修3-2 选修3-3 选修3-4 选修3-5 |
2 2 2 2 2 |
36
36
36
36
36 |
121、122 211、212 212、221 221、212 311 |
|
选修2-1 |
1 |
18 |
312 |
|
方案二（适合文科生）
|
课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
|
必 修 |
物理1 |
2 |
36 |
111、112 |
|
物理2 |
2 |
36 |
112、121、122 |
|
|
选
修 |
选修1-1或选修2-1 |
2 |
36 |
211、212 、
221、222 |
|
选修3-2 |
1 |
18 |
结合到校本选修课 |
|
|
选修3-3 |
1 |
18 |
||
|
选修3-4 |
1 |
18 |
||
|
选修3-5 |
1 |
18 |
||
（八）化学
1、课程说明
高中化学课程由2个必修模块化学1、化学2和6个选修模块组成。
化学选修课的6个模块是平行关系。
模块1——化学与生活：了解日常生活中常见的化学性质，探讨生活中常见的化学现象，体会化学对提高生活质量和保护环境的积极作用，形成合理使用化学用品的意识，以及运用化学知识解决有关问题的能力。
模块2——化学与技术：了解化学在资源利用、材料制造、工农业生产中的具体应用，在更广阔的视野下，认识化学科学与技术进步和社会发展的关系，培养社会责任感和创新精神。
模块3——物质结构与性质：了解人类探索物质的重要意义和基本方法，研究物质构成的奥秘，认识物质结构与性质之间的关系，提高分析解决问题的能力。
模块4——化学反应原理：学习化学反应的基本原理，认识化学反应中能量转化的基本规律，了解化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用。
模块5——有机化学基础：探讨有机化合物的构成、结构、性质及应用，学习有机化学研究的基本方法，了解有机化学对现代社会发展和科技进步的贡献。
模块6——实验化学：通过实验探究活动，掌握基本的化学实验技能和方法，进一步体验实验探究的基本过程，认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，提高化学实验能力。
2、课程设置
方案一（适应理科生）
|
课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
|
必修 |
化学1 |
2 |
36 |
111、112 |
|
化学2 |
2 |
36 |
112、121 |
|
|
选修 |
化学反应原理 |
2 |
36 |
121、122 |
|
有机化学基础 |
2 |
36 |
211、212 |
|
|
物质与结构 |
2 |
36 |
212、221 |
|
|
实验化学 |
2 |
36 |
221、222 |
|
|
化学与生活 |
2 |
36 |
311 |
|
|
化学与技术 |
1 |
18 |
312 |
|
方案二（适应文科生）
|
课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
|
必修 |
化学1 |
2 |
36 |
111、112 |
|
化学2 |
2 |
36 |
112、121、122 |
|
|
选修 |
化学与生活或化学与技术 |
2 |
36 |
211、212 221、222 |
|
物质与结构 |
1 |
18 |
结合到校本选修课 |
|
|
化学反应原理 |
1 |
18 |
||
|
有机化学基础 |
1 |
18 |
||
|
实验化学 |
1 |
18 |
||
（九）生物
1、课程说明
高中生物课程由3个必修模块和3个选修模块组成。
3个选修模块是：选修1——生物技术实验：微生物的利用，酶的应用、生物技术在食品加工中的应用、生物技术在其它方面的应用。本模块重在培养学生设计实验、动手操作、收集证据等科学研究能力，适于继续学习理工类或对实验操作感兴趣的学生学习，尤其适合将来准备报考生物专业的学生学习。
选修2——生物科学与社会：生物科学与农业、生物科学与工业、生物科学与健康、生物科学与环境保护。本模块让学生全面了解生物科学和技术应用的现状以及发展前景，引导学生关注社会、关注生活、关注身边的科学和技术，帮助学生体会到生物科学与人类社会、与日常生活密切相关。适于继续学习人文和社会科学类专业及理科学生学习。
选修3——现代生物科技专题：基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程。本模块可以帮助学生了解现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景，增强科技意识，激发学生热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物科学奠定基础，适合理科学生学习。
2、课程设置
方案一（适应理科生）
|
|
课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
必 修 |
生物1 生物2 生物3 |
2 2 2 |
36 36 36 |
111、112 121、122 211、212 |
|
选
修 |
选修1生物技术实践 |
2 |
36 |
221、222 |
|
选修2生物科学与社会 |
2 |
36 |
311 |
|
|
选修3现代生物科技专题 |
2 |
36 |
312 |
方案二（适应文科生）
|
|
课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
必 修 |
生物1 生物2 生物3 |
2 2 2 |
36
36
36 |
111、112 121、122 211、212、221、222 |
|
选
修 |
选修1生物技术实践 |
1 |
18 |
结合到校本选修课 |
|
选修2生物科学与社会 |
1 |
18 |
||
|
选修3现代生物科技专题 |
1 |
18 |
（十）信息技术
1、课程说明
高中信息技术课程由1个必修模块和5个选修模块组成。
信息技术选修课程的5个模块是：选修1：算法与程序设计，选修2：多媒体技术应用，选修3：网络技术应用，选修4：数据管理技术，选修5：人工智能初步。选修课程强调在必修模块的基础上关注技术能力与人文素养的双重构建。选修1是作为计算机应用的技术基础设置的，选修2、选修3、选修4是作为一般信息处理技术设置的，选修5是作为智能信息处理技术专题设置的。5个选修模块并行设计，相对独立，可自由选择。
2、课程设置
|
课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
|
必修 |
信息技术基础 |
2 |
36 |
111、112、121、122 |
|
选
修 |
选修1算法与程序设计 |
1 |
18 |
结合到校本选修课 |
|
选修2多媒体技术应用 |
2 |
18 |
211、212、221、222 选修2、4任选一个 |
|
|
选修3网络技术应用 |
1 |
18 |
结合到校本选修课 |
|
|
选修4数据管理技术 |
2 |
36 |
211、212、221、222 选修2、4任选一个 |
|
|
选修5人工智能初步 |
1 |
18 |
结合到校本选修课 |
|
（十一）通用技术
1、课程说明
通用技术是新高中课程改革中新增的一门崭新课程，它注重通过亲身参与体验技术过程来培养学生亲自动手实践的能力。
通用技术课程由2个必修模块和7个选修模块组成。
2个必修模块是“技术与设计
2、课程设置
|
课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
|
必修 |
技术与设计1 |
2 |
36 |
111、112、121、122 |
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技术与设计2 |
2 |
36 |
211、222、221、222 |
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选 修 |
选修1：电子控制技术 |
1 |
18 |
结合到校本选修课 |
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选修2：建筑及其设计 |
1 |
18 |
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选修3：简易机器人制作 |
1 |
18 |
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|
选修4：现代农业技术 |
1 |
18 |
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|
选修5：汽车驾驶与保养 |
1 |
18 |
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|
选修6：服装及其设计 |
1 |
18 |
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|
选修7：家政与生活技术 |
1 |
18 |
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（十二）音乐
1、课程说明
高中音乐课程由6个选修模块构成：音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐戏剧表演。“音乐鉴赏”为2学分，其余5个模块各为1学分。学生修满3个学分方可达到毕业要求。
2、课程设置
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课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
音乐鉴赏 |
2 |
36 |
111-112（A段学生每周2课时，1节音乐鉴赏。1节歌唱或演奏或舞蹈，4个老师同时开设3个模块。B段学生每周1课时，开设音乐鉴赏） 121-122（B段学生每周2课时，1节音乐鉴赏。1节歌唱或演奏或舞蹈，4个老师同时开设3个模块，A段学生每周1课时，开设音乐鉴赏） |
|
歌唱 |
1 |
18 |
|
|
演奏 |
1 |
18 |
|
|
音乐与舞蹈 |
1 |
18 |
|
|
音乐与戏剧表演 |
1 |
18 |
结合到校本选修课 |
|
创作 |
1 |
18 |
（十三）美术
1、课程说明
高中美术课程设五个系列：系列1美术鉴赏、系列2绘画·雕塑、系列3设计·工艺、系列4书法·篆刻、系列5现代媒体艺术。美术鉴赏不跨班选修。其它系列跨班选修；上学期，A段学生每3个班级为1个排课单位，有3个教师同时给这3个班级的学生上课，每个学段每生（A段学生或B段学生）选学1个模块。B段学生每周一节美术鉴赏。下学期，A段学生与B段学生交换上述做法。
2、课程设置
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课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
美术鉴赏 |
1 |
18 |
211-212，A段学生每周2节排成连课，同时开设系列2、3中4个模块，1个学段每生选1个模块。B段学生每周1节，开设美术鉴赏。 221-222，B段学生每周2节，A段学生每周1节，做法跟211-212相同 |
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绘画·雕塑 |
1 |
18 |
|
|
设计·工艺 |
1 |
18 |
|
|
书法·篆刻 |
1 |
18 |
结合到校本选修课 |
|
现代媒体艺术 |
1 |
18 |
（十四）体育与健康
1、课程说明
高中体育课程设7个系列（系列1球类，系列2体操，系列3田径，系列4水上项目，系列5民族民间体育，系列6新兴运动，系列7健康教育专题）。每个系列包含若干模块，一个模块由某一运动项目组成，如系列1球类可包含篮球、排球、乒乓球等模块，系列2体操类可包含有氧操、健美操等。1个模块为18学时，每周2学时，每完成一个模块的学习，且成绩合格即可获得1个学分。田径类和健康教育专题为必修项目。高中三年，学生须修满11个必修学分（含田径类必修1学分，健康教育专题必修1学分）方可达体育与健康课程的毕业要求。
目前根据学校资源实际情况，拟先开出4个系列（球类、体操类、田径类、民间体育）和健康教育专题系列。系列4水上类、系列6新兴运动类待条件具备后开设。
2、课程设置
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课 程 模 块 |
学分 |
学时 |
开课时间 |
|
系列1：球类（篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球） |
5 |
90 |
111、112、121、122 211、212 |
|
系列2：体操类（健美操、体育舞蹈） |
2 |
36 |
211、212 221、222 |
|
系列3：田径类（短跑、中长跑、三级跳远、俯卧式跳高、跨栏跑） |
1 |
18 |
221、222 311、312 |
|
系列4：水上项目 |
|
|
结合到校本选修课 |
|
系列5：民间体育类（武术套路、搏击） |
2 |
36 |
|
|
系列7：健康专题 |
1 |
18 |
321、322 |
校本课程参考目录
|
序号 |
课 程 模 块 |
学分 |
周学时 |
|
开课时间 |
|
1 |
新泰民间文化 |
1 |
1 |
|
每个年段，每学期根据学生选课情况，确立相应模块开设 |
|
2 |
成长感悟 |
1 |
1 |
|
|
|
3 |
经典诵读 |
1 |
1 |
|
|
|
4 |
战争概览 |
1 |
1 |
|
|
|
5 |
奥斯卡获奖电影赏析 |
1 |
1 |
|
|
|
6 |
泰安地方戏剧 |
1 |
1 |
|
|
|
7 |
让数学走近生活 |
1 |
1 |
|
|
|
8 |
学生数学小论文集锦 |
1 |
1 |
|
|
|
9 |
高考数学研究 |
1 |
1 |
|
|
|
10 |
日常英语会话 |
1 |
1 |
|
|
|
11 |
旅游英语 |
1 |
1 |
|
|
|
12 |
原版外国经典影片欣赏 |
1 |
1 |
|
|
|
13 |
泰安史话 |
1 |
1 |
|
|
|
14 |
图片中的历史 |
1 |
1 |
|
|
|
15 |
历史影视作品赏析 |
1 |
1 |
|
|
|
16 |
吟诗诵词话唐宋 |
1 |
1 |
|
|
|
17 |
新汶地理环境 |
1 |
1 |
|
|
|
18 |
高中物理竞赛 |
1 |
1 |
|
|
|
19 |
物理实验专题 |
1 |
1 |
|
|
|
20 |
化学竞赛实验 |
1 |
1 |
|
|
|
21 |
高中化学竞赛 |
1 |
1 |
|
|
|
22 |
生物竞赛实验 |
1 |
1 |
|
|
|
23 |
高中生物竞赛 |
1 |
1 |
|
|
|
24 |
新泰生态调查 |
1 |
1 |
|
|
|
25 |
计算机组装与维护 |
1 |
1 |
|
|
|
26 |
组合数学与算法 |
1 |
1 |
|
|
|
27 |
田径 |
1 |
1 |
|
|
|
28 |
乒乓球 |
1 |
1 |
|
|
|
29 |
美声唱法 |
1 |
1 |
|
|
|
30 |
民族唱法 |
1 |
1 |
|
|
|
31 |
通俗唱法 |
1 |
1 |
|
|
|
32 |
弦乐类 |
1 |
1 |
|
|
|
33 |
器乐类 |
1 |
1 |
|
|
|
34 |
素描 |
1 |
1 |
|
|
|
35 |
水彩 |
1 |
1 |
|
|
|
36 |
书法 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
